التاريخ : 2015-02-28

الراي نيوز

طرح وزير التربية والتعليم الدكتور محمد ذنيبات مؤتمر اصلاح التعليم الذي يامل جميع الاطراف ان يخرج بحلول اكثر نجاعة في اصلاح التعليم المدرسي وامتحان التوجيهي وتهيئة الطلبة للدراسة وتفعيل ادوار المعلمين والمشرفين للقيام بواجباتهم.

وقال منسق حملة «نساندكم» لدعم العملية التعليمية مكرم الطراونة ان مجموعة كبيرة من اصحاب الاختصاص والخبرة في المجال التعليمي استجابت لهذه الرؤية وتسعى إلى الوقوف على امتحانات الثانوية العامة وإبراز ايجابياتها ومناقشة سلبياتها من أجل تفاديها، لتكون الفائدة أكثر شمولية وتساهم في تطوير العملية التعليمية بما يعود بالفائدة على الوطن والمجتمع.

وبين ان 45 معلما متخصصا اطلقوا موقعا الكترونيا تحت عنوان «توجيهي أكاديمي» لايصال صوت الطالب والمعلم والمدرسة، إلى الجهات المختصة، والدفاع عن حقوقهم، حتى يكون لها دور في مساندة خطط إصلاح التعليم.

وتؤكد الحملة أن هدفها الأسمى يتمثل في الوصول بالطالب إلى نقطة التوازن في التعامل مع ملف التوجيهي ودعم العملية التعليمية في الأردن بمختلف مكوناتها، للوصول إلى مخرجات تعود بالنفع على الطلبة والمدارس والمؤسسات التعليمية، عبر التعاون مع كافة المعنيين بقطاع التعليم (الخاص والحكومي).

وبين الطراونة ان أهداف الحملة تتمثل في تقييم امتحانات الثانوية العامة بكافة فروعها وفق معايير علمية دقيقة واصدار تقرير بعد كل امتحان يوضع بين يدي وزارة التربية والتعليم والمؤسسات الإعلامية، ولجنة التربية في مجلس النواب ونقابة المعلمين.

واوضح ان معايير تقييم الامتحان ستكون في وقت الامتحان وتناسبه مع الزمن الممنوح وأن لا يكون للسؤال أكثر من إجابة ويمكن تحديدها سلفا وترتيب الاسئلة من الاسهل الى الاصعب وتحري دقة صياغة الاسئلة علميا او نحويا او املائيا وقياس الامتحان لتحصيل الطالب وليس ذكاءه وان يكون عدد الاسئلة مناسبا، وأن لا تؤدي كثرتها الى ارباك الطلاب او قلتها الى تقليل فرص التفوق بينهم وان تكون الاسئلة ذات مدى واسع بحيث تتنوع بين السهل والصعب ومعرفة معايير صعوبة السؤال او عدم صعوبته تعتمدعلى نوع المادة الدراسية (رياضيات، فيزياء،.....) فلكل منها خصوصية في تحديد معيار الصعوبة والسهولة والعمل من أجل تصويب الخلل، وتسيلط الضوء على الايجابيات وتدعيمها وعمل شراكة مع مؤسسات مختلفة رسمية وغير رسمية ومؤسسات تربوية خاصة ونقابة المعلمين ومؤسسة جائزة الملكة رانيا العبدالله.