دانلود جدید ترین فیلمها و سریالهای روز دنیا در سایت 98Movies. اگر در جستجوی یک سایت عالی برای دانلود فیلم هستید به این آدرس مراجعه کنید. این سایت همچنین آرشیو کاملی از فیلمهای دوبله به فارسی دارد. بنابراین برای دانلود فیلم دوبله فارسی بدون سانسور نیز می توانید به این سایت مراجعه کنید. در این سایت امکان پخش آنلاین فیلم و سریال همراه با زیرنویس و فیلمهای دوبله شده به صورت دوزبانه فراهم شده است. بنابراین برای اولین بار در ایران شما می توانید فیلمهای دوبله شده را در تلویزیونهای هوشمند خود به صورت دوزبانه و آنلاین مشاهده نمایید.
التاريخ : 2026-09-14

بعد تصريحات العجارمة .. عبيدات لـ"رم" : "حوار طرشان" ولا قرار ينجح بعيدًا عن المواطن .. !

آرام المصري

أثارت تصريحات الأمين العام لوزارة التربية والتعليم نواف العجارمة، حول دور العامة وأهل الخبرة والاختصاص، جدلًا واسعًا عبر مواقع التواصل الإجتماعي خلال الأيام الماضية، لا سيما في ظل النقاش الدائر حول عدد من القرارات والسياسات التربوية ونظام الحقول.

بدوره، قال الخبير التربوي الدكتور ذوقان عبيدات إن المواطن يمتلك كامل الحق في التعبير عن رأيه في مختلف القضايا والقرارات، سواء كان خبيرًا أو مواطنًا عاديًا، مشيرًا إلى أن الخبير قد يكون أكثر قدرة على تحليل القرار بصورة أعمق، إلا أن ذلك لا يلغي حق المواطن في إبداء رأيه والمشاركة في القضايا التي تمسه.
وأكد عبيدات أن القرار الناجح هو القرار الذي يؤخذ فيه رأي العامة، ولا يجوز عزل المواطن عن آراء المسؤول، لافتًا إلى أن الأخطاء التي تقع في القرارات غالبًا ما تكون نتيجة عدم توافقها مع رأي المواطن.

وأضاف أن "القرار الذي لا يوافق عليه المواطن لا فرصة له بالنجاح"، مؤكدًا أن من حق المواطن التعبير عن رأيه ونقد القرارات ومساءلة المسؤولين عنها.

وفي الشأن التربوي، أوضح عبيدات أن التربية عملية تشاركية بين المواطن والطالب والمعلم، مبينًا أن المدرسة عندما تتخذ قرارًا يجب أن تمهد له مسبقًا، وتجتمع مع المجتمع وتطرح المشكلة وتناقشها، كما للطالب كذلك الحق في المشاركة في تحديد القرارات المتعلقة به، معتبرًا أن المشاركة المجتمعية والطلابية جزء أساسي من العملية التربوية.
وحول تصريحات العجارمة، قال عبيدات إن الإعلام قد يشكل خطرًا على المسؤول، وقد يقع أي شخص ذكي في "مزالق الإعلام"، مشددًا على ضرورة أن يكون المسؤول الذي يواجه وسائل الإعلام حريصًا في تصريحاته.

وأضاف أن "المسؤول إذا تحمس أمام الإعلام سيقع في خطأ"، مشيرًا إلى أن الجميع بحاجة إلى تدريب على كيفية مواجهة وسائل الإعلام، وأنه لا يحق للمسؤول مخاطبة المواطنين باستعلاء.

وفيما يتعلق بنظام الحقول وإصلاح التعليم، قال عبيدات إن إصلاح التعليم لا علاقة له بإصلاح امتحان التوجيهي، موضحًا أن إصلاح التعليم يتطلب تغييرات في سلوك المعلمين وأهداف العملية التعليمية وفلسفتها، وليس مجرد إصلاح الامتحانات.
وأشار إلى أن وزارة التربية والتعليم اجتهدت في أن يكون امتحان قبول الجامعات وفق ستة حقول، إلا أن هذه الحقول تحولت لاحقًا إلى "ست أزمات”، ما دفع الوزارة إلى تقليصها إلى أربعة.

وأكد أن الأنظمة قابلة للتعديل على ضوء سلامة التطبيق وحسنه، مبينًا أن نظام القبول وفق ما أعلنته وزارة التربية والتعليم لم يلقَ قبولًا من المواطنين، لأسباب موضوعية وأخرى ذاتية.

وشدد عبيدات على أن كل قرار يجب أن يخضع للتحليل والنقد لضمان سلامته، قائلًا: "لم نعرف خيرات نظام الحقول بعد، ولكن المؤشرات تقول إنه سيحدث أزمات في القبول الجامعي، سواء في الجامعات الأردنية أو غير الأردنية".
فيما انتقد عبيدات ما وصفه ببُعد تصريحات المسؤولين عن المواطنين، معتبرًا أن الحوار بين المواطن والمسؤول أصبح أشبه بـ"حوار طرشان"، فلا المواطن يستمع إلى المسؤول ولا المسؤول يستمع إلى المواطن.

وقال إن المسؤول لا يرى للمواطن حقًا في مساءلته أو نقده، مضيفًا: "المسؤول يُعتبر حاكم".

وأشار إلى وجود فجوة بين المؤسسات الرسمية والمجتمع، وفجوة أكبر بين المؤسسات التربوية والمجتمع، داعيًا إلى عقد مؤتمر وطني يحدد ما المطلوب من المواطن والطالب، وما مواصفات الطالب الذي يراد إنتاجه.
وفي السياق ذاته، أعرب عبيدات عن أسفه لعدم استثمار فرصة وضع قانون جديد للتربية، قائلًا إن ما حدث هو تكرار للقانون ذاته، دون اغتنام الفرصة لإحداث تغييرات أساسية في ثقافة التعليم ونموذج الطالب الذي يراد إنتاجه.
 

 

 

عدد المشاهدات : ( 2493 )
   
الإسم
البريد الإلكتروني
نص التعليق
تتم مراجعة كافة التعليقات ،وتنشر في حال الموافقة عليها فقط ،
ويحتفظ موقع 'الرأي نيوز' بحق حذف أي تعليق في أي وقت ،ولأي سبب كان،ولن ينشر أي تعليق يتضمن اساءة أو خروجا عن الموضوع المطروح ، علما ان التعليقات تعبر عن أصحابها فقط .